Do stwierdzenia, że czytanie wzbogaca życie każdego człowieka, nikogo chyba nie trzeba przekonywać. Ale co zrobić, aby zachęcić do czytania młodych ludzi? W naszej szkole w klasach 1-3 z powodzeniem działa „wieża czytelnicza”. W każdym oddziale zasady są trochę różne, ale cel ten sam- zachęcać uczniów do czytania. W klasie 1a na początku roku szkolnego ustaliliśmy z rodzicami, że w początkowym okresie, kiedy uczniowie dopiero wkraczają w świat liter i nie potrafią jeszcze dobrze czytać, to rodzice będą czytali dziecku przez 10 minut codziennie. W miarę doskonalenia swoich umiejętności sami uczniowie będą przejmowali rolę czytających. Ustaliliśmy także, że każdą przeczytaną książkę będą dokumentowali „cegiełką” z której będziemy budowali klasową wieżę czytelniczą. Na koniec każdego miesiąca „cegiełki” są skrupulatnie liczone i prowadzony jest klasowy ranking, tak, aby uczniowie mogli obserwować ile książek przeczytał każdy z nich, a także ile książek przeczytali wspólnie. Po podsumowaniu pierwszego półrocza okazało się, że najwięcej książek przeczytał Łukasz Zakrzewski (73 książki), drugie miejsce zajął Roland Niestrój (44 książki) a trzecie miejsce Wiktoria Burghardt (36 książek). Klasa może też pochwalić się imponującą ilością (334) wspólnie przeczytanych książek. Dzięki zaangażowaniu rodziców najlepszy czytelnik otrzymał książkę o przygodach swojego ulubionego bohatera. Roland, który zajął drugie miejsce, otrzymał książkę, którą ufundowała biblioteka szkolna w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Uczniowie bardzo chętnie korzystają z zasobów naszej biblioteki i włączają się w organizowane w niej akcje czytelnicze. Mam nadzieję, że w drugim półroczu zapał czytelniczy pierwszaków nie zmaleje, a może jeszcze wzrośnie!
Klasowa wieża czytelnicza we wrześniu:
Klasowa wieża czytelnicza w listopadzie:
Do dokumentowania akcji użyto aparatu fotograficznego zakupionego w ramach rządowego programu Laboratoria Przyszłości
#LaboratoriaPrzyszłości